兴最美之风
生命的初期，一定要从环境中吸收大量的讯息，这是心智活动最频繁的时期，孩子需要从环境中吸收一切事物。
——蒙台梭利
“环境即是教育”。为了进一步营造校园文化建设氛围，优化育人环境，提升校园文化品位，形成富有特色的班级文化，增强学生的责任心和集体荣誉感，2022年春季海口市琼山第五小学开展“最美教室”评比活动。
活动前奏
制定计划，明确分工。由吴成校长为领导的“最美教室”评委小组，提前一周就发布了活动方案，明确以“双减”作为活动主题，动员全校师生积极参与，主动作为。
活动方案
本次评比活动主要从教室黑板报、学习园地、班务栏、班级特色文化建设、教室物品摆放以及卫生状况等几个方面进行评分。
评比过程
3月7日，由政教处、少先队部、各年级级长和美术组、音乐组组成检查小组，对“最美教室”班级文化布置进行评比检查。各评委对评比细则进行了深入解读，从环境美、文化美、整体美与特色美等几个方面进行综合评定。最终，每个年级以1：4的比例评出 “最美教室”。
本次“最美教室”亮点百出，各具特色，其整体效果赢得了评委组的一致认可。评委老师正在各班认真参观。
风采展示
光荣榜
经评委组最终评定，荣获本学期“最美教室”的班级有：
一年级：
一(9) 班 一(7) 班 一(1) 班 一(8)班
二年级：
二(6)班 二(15)班 二(16)班 二(7)班
三年级：
三(5)班 三(10)班 三(3)班 三(7)班
四年级：
四(7)班 四(9)班 四(1)班 四(15)班
五年级：
五(2)班 五(6)班 五(5)班 五(1)班
六年级：
六(1)班 六(9)班 六(7)班 六(16)班
“春风化雨润心田，潜移默化树栋梁”，此次评比活动让一面面无声的墙壁变成了有声的教育，让环境说话，展班级风采，为学生打造出了勤奋学习、快乐生活、全面发展的“最美教室”，增强了班级的凝聚力，促进了班级文化特色的形成和发展，更有力推进了学校的校园文化建设，为校园增添了一道亮丽的风景线。
图片：评委小组
文字：王崇桦
审核：邢惠文