为全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，进一步增强转化“需帮扶生”的力度，提高教育质量。根据《中共海南省教育厅委员会 海南省教育厅关于印发<未成年人“教育防护”专项行动实施方案>的通知》精神，全面贯彻落实好“教育防护”行动组工作，海口市琼山第五小学政教处联合学校其他部门开展对“学困生”“厌学生”“急需心理辅导生”等需要帮扶的学生建档立卡，实行一对一的帮扶教育活动。学校于4月27日在畅艺楼一楼会议室召开“需帮扶生”教育工作实施布置会，会议由邢惠文副校长主持，全体教师参加了会议。
邢惠文副校长主持会议
冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这就是学生的潜能。”“精诚所至，金石为开”。会上，邢惠文副校长对“需帮扶生”帮扶教育工作实施的必要性和重要性作出了强调，并对此项工作寄予厚望。她指出，问题学生转化是全面提高质量的关键之举，也是落实全员育人责任的重要一环，全体教师一定要以高度的责任感和使命感，全面落实各项要求，切实有效地做好帮扶工作。
周雄主任解读方案
政教处周雄主任主要从“需帮扶生”教育工作实施目的、领导小组、教育工作具体做法和工作要求等几个方面对实施方案进行解读。会上，周主任根据学校开展“护苗”行动需要“帮扶”与急需“心理辅导”的学生名单，宣布了结对帮扶相对应的班主任、中层干部和校级领导名单，并对结对帮扶教师工作做具体的安排，明确了工作职责，并对参与“一对一”精准帮扶的教师、中层干部提出了细致的工作要求。
会议要求帮扶教师每人与1—2名问题学生结成帮扶对子，经常性地和被帮扶学生谈话，深入了解问题学生形成原因，以问题为导向，针对“问题”精准施策，最大限度的帮助他们进步。周雄主任强调，每位帮扶教师都要把帮扶问题学生作为自己的工作职责，认真加以落实，要定时帮扶，随时关注动态，抓准“问题”，精准施教，切实有效地做好帮扶工作。
“春风化雨，启智润心”，周主任希望全体负责结对帮扶的教师在今后的“需帮扶生”教育工作中要努力做到:
1.注重方法，开展灵活多样的帮扶活动。
2.帮扶教师要与“需帮扶生”交朋友，“心连心”。多尊重、多鼓励、切忌歧视和放弃。
3.对于“需帮扶生”要立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，因材施教，建立融洽的师生关系。
4.深入了解学生思想、行为、学习及家庭状况，对症下药。
编辑:李丽媛
初审:周雄
复审:邢惠文
终审:吴成