青草
为加快推进课堂教学改革，提高课堂教学质量，不断促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，提高课堂教学实效，促进我校教师的专业发展。根据学校教学教研工作计划，我校语文组在2023年5月17日下午开展以“教、学、评一体化教学设计”为主题的青年教师赛课活动。
精心组织
授课安排表
赛课剪影
2023年5月17日下午，语文组的第二场赛课活动在王秋玲老师的主持下拉开了帷幕。
第一节课是孟婷老师执教的《母鸡》。课堂中，孟老师教态亲切自然，抓住老舍先生对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的感情经历，通过一封“控诉状”和一封“表扬信”来引导学生品读感悟文本，体会作者对母鸡的赞叹、敬重之情，由此及彼引出母爱这一永恒的话题。
第二节课是冯莉莉老师执教的《从军行》。冯老师引导学生在了解作者、了解时代背景、理解重点词语、从字面上理解诗句意思的基础上，指导学生感情朗读。在熟读的基础上，梳理诗中的重点词句，进一步深入理解感悟整首诗的诗意，想象诗歌的意境，体悟作者表达的情感。在整个过程中，通过自学、交流、反馈的形式充分调动学生的主体意识，引导学生层层深入。
听课剪影
观摩的老师们认真专注不错过每一个精彩瞬间，时而仔细聆听做笔录，时而俯耳交流分享，时而频频点头表示赞同，时而跟随授课教师入情入境。
点评环节
观摩的老师们针对执教老师课堂的互动和呈现，知识点的引导，教学细节，文本分析，教学环节设置等方面进行客观的点评。
吕海珠老师对《母鸡》这节课做了点评：
1、教学目标明确清晰，重难点突出。由“控诉状”导入课堂，开场新颖；
2、紧扣文本，从文本中提取关键词，寻找具体事例，深入体会“我”对母鸡态度的前后变化，感受母爱的熏陶；
3、最后拓展环节是本节课的亮点，通过阅读老舍先生《我的母亲》达到感情的升华，让学生深刻感受母爱的伟大。
周小花老师对《从军行》这节课做了点评：
1、先从理解诗歌题目入手，了解诗人王昌龄，了解边塞诗，这样有助于学生更好的理解文本；
2、让学生找出诗中的“景”，再想象浮现在你脑海中的画面，为理解诗歌的情感奠定了基础；
3、课堂中能借助边塞风光图、情境朗读等，引导学生充分感受边塞将士驻守边疆的艰苦、孤寂和爱国之心。
活动最后莫书伟副校长肯定了参赛老师们的辛勤付出，鼓励青年教师们要大胆尝试创新，并激励青年教师们要有远大的理想和坚定的目标。并对今后语文课堂教学提出了宝贵建议：一是关注学生的核心素养；二是关注课程标准，弄清学段联系；三是关注单元训练要素；四是关注课后练习题；五要精心设计好学习活动；六要关注课堂评价，做到教、学、评一致。
“学无止境，教无止境，研无止境。”本次教研活动，不仅促进了教师们的专业成长，还增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围。今后，我们将继续围绕“教学评一体化”的教学策略，在课堂教学实践中不断探索、研究，切实提高课堂教学效率，提升学生综合能力。
初审：卢亮清
复审：周小花
终审：莫书伟