烈日炎炎的夏日，承载着勤奋耕耘的喜悦。为了进一步提高教育教学质量，强化管理，反思教学，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情。2020年5月26日下午5：40分，我校全体教职工集中在六楼多媒体会议室召开了琼山五小2019-2020学年度第一学期教学质量分析会。
（一）质量分析会议
首先，由吴瑞颜教导对2019-2020学年度第一学期教学质量作分析。
吴教导分别从 1.数据分析；2.取得成绩；3.透过数据看问题；4.观数据、寻策略、谋发展四个方面对本次成绩进行了详细分析，又细致的对各年级各学科的成绩做了横向比、纵向比及名次比的比较与解读，直观有效的为老师们展示了本次成绩的优势与不足。
吴教导就取得的成绩、改进目标方面进行了务实、中肯、深入的分析。吴教导指出我校虽然取得了优异的成绩但是同样存在诸多的问题。如：各班成绩不均衡；各科成绩不均衡；同一老师教授的班级成绩偏差比较大。
虽然成绩有喜人之势，但还是需要全体教师认真剖析存在的问题，制定相应的改进措施，确保取得实效。工作态度要端正，态度决定成败，注重习惯培养，小学阶段是培养习惯的重要时期，培优辅差，精准到位。根据学生知识水平，制订计划，有效实施。尤其是学困生转化工作要有计划，有落实，学校要跟踪，期末要进行比对，使每位学生都能得到发展。为此，吴教导提出了行之有效的措施。
最后，吴教导殷切希望我校全体教师能以此次质量分析会为契机，总结过去，展望未来，携手共进，总结经验，树立效率意识。
（二）教学反馈会议
由莫书伟副校长对2019-2020年教学常规管理进行反馈。
莫书伟副校长指出在巡课过程中，老师们在课堂上还是存在很多不足，抓实"晨读"和"午练"。
各班语数英科任协调好时间，适当安排内容，积累知识。针对以上不足，莫书伟副校长提出“三有”要求：
1.课前有准备，备好课是上好一堂课的关键；教师集体备课时要认真。有效开展校本教研，提高教师业务水平。校本教研不应是随心所欲、应付的，而应是主题鲜明、目标明确、过程落实、结果有效的。因此选定的课例要有代表性、有价值性，并以较高的组织纪律性保证其实施，让每一次校本教研活动都是有效的教研。
2.授课有方法，选择合适自己的方法，科学教授，各科要按照学校的量化管理要求，认真设计作业并及时反馈，重视二次批改。及时完成教学任务，根据学生知识水平，制订计划，有效实施。合理安排作业与测试，考试习题与教学大纲息息相关，学生做好预习复习的准备，努力考出好成绩。
3.课中有效率，学生态度要端正，遵守学习纪律。
学会反思，在教学过程中每位老师都要做到课后反思，反思是提升教学能力的有效途径。
最后，莫书伟副校长寄语：希望我校全体教师静待花开，静闻花香。
知己知彼，百战百胜。我们坚信，经过这次教学质量分析会，展望未来，我们更是信心倍增，我们将一如既往发挥自身优势，始终以提高教学质量为目标，积极探索、勇于创新，课堂教学不断优化，教学质量得以提升。让每一位教师都体验成功，让每一位学生都获得成功，从而促使我校整体教学质量更上新水平。
图：张隆
文：胡小芳
初审：吴瑞颜
审核：莫书伟