发表时间：2021-06-10阅读次数：789
为了更好地构建我校教师发展的平台，坚持“以人为本”的管理宗旨，通过骨干教师的培养，强化学校师资队伍建设，力争让优秀教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师。我校组织开展“今天我来说”骨干教师讲座活动。
6月8日上午，在我校畅艺楼一楼演播厅开展“今天我来说”骨干教师讲座。主讲人分别是李海裴老师，吴琴老师，林海香老师。活动由谢美琪老师主持，全体语文老师参加。
首先由四年级备课组长李海裴老师主讲，主题为《趣味口语交际》。
“不善于听未必善于读，不善于读未必善于说，故而应当一把抓。”李老师用叶圣陶先生的这句话引入主题。因知口语交际对于语文教学也是必不可少的部分。
接着，李老师从教材出发，依据《新课程标准》的目标定位，梳理小学课程中口语交际的目标发展。分别从表达、倾听、讨论、交际素养等几方面作比对梳理。比如表达目标，三年级要求说清楚，四年级要求说完整，五年级要求有依据，有条理，更丰富，更灵活。
明确教学目标后，李老师给出教学建议。她谈到：口语交际课应该以研究教材，研究目标和学情为前提，在目标明确以后给予方法指导，特别提到创设情景，模拟交际。最后，李老师还结合四年级教材中的口语交际实例作指导。
吴琴老师讲座主题为《甘为人梯育桃李，不忘初心勤耕耘》。
吴琴老师从四方面为我们传授教育教学真谛——做有爱的人，做知识渊博的人，做教学有方的人，做别人信赖的人。
“热爱本职工作，关爱所教学生。”从教26年，吴琴老师对工作、对学生的一片热忱，包含在短短12字中。从职业到终身事业，吴老师用心经营着。她说到要做“知识渊博的老师”，给学生一杯水，自己就要有一桶水，甚至是知识不断的源头活水。
吴老师谈到要做一个别人信赖的人，要多与家长沟通，建立良好的家校关系，形成家校合作共同教育的良好环境。还要做一个教学有方的人。“兴趣是最好的老师”，吴老师从说话有趣、做事有趣、上课有趣三点讲到自己的教学趣事，真的是从兴趣入手，不断把教学变成了自己的艺术。
林海香老师的讲座《标点符号的玄妙》，带我们一起走进标点符号的玄妙，更走出标点符号的深奥，从此会更规范使用标点符号。
林老师从标点符号的现象、来源、认识、运用这四方面讲述。特别提到日常作业试卷中存在大量乱用标点符号的现象，追根溯源，强调我们老师应该在日常教学中重视标点符号的规范引导。
再次认识标号和点号，图片展示规范书写，再具体讲解标号和点号的具体运用，特别提到新增用法和注意事项。比如问号的新增用法，在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。这样的讲座就像医生看病，林老师在给我们的教学把脉开方。
三位老师讲完后，研训处吕海珠主任作点评。吕主任非常肯定三位主讲老师的辛苦付出，特别为她们的讲座内容点赞。并谈到三位老师带来满满的干货，表示听这样的讲座，意犹未尽。
每一位主讲教师，真诚相授，短暂的讲座带给听者无限的思考。习近平总书记曾寄语全国广大教师：“要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。”我想，这样的讲座把“四有”带到了身边，拉进了真实。愿我们在“听说读写”中，在优秀教师的引领下，一路同行，成长与共。
图文：蒙琴
审核：吕海珠