发表时间：2021-06-05阅读次数：677
为充分发挥骨干教师的引领作用，进一步开发优质教育培训资源，帮助教师有效解决教育、教学中遇到的问题，促进教师专业素质的共同成长和发展，2021年6月4日上午8:30分，我校举办了“今天我来说”骨干教师专题讲座活动，本次活动曹娟娟老师主持。
《提高小学生英语写作能力的策略研究》——主讲人：冯冬花
“英语新课程标准”指出：在小学阶段英语听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能，是学生进行交际的重要形式，是他们形成综合语言运用能力，即培养用英语这一重要载体，获取信息和处理信息的素质的重要基础和手段。其中的“写”是运用书面语言表达思想，输出信息的重要能力,在听、说、读、写四大技能中写的难度是最大的，所以在小学中、高年级教师就要有计划地对学生进行写作训练。今天英语组组长冯冬花老师在如何提高英语的写作跟我们分享的她的方法与策略。
《浅谈书法临摹在小学美术教学中的运用》——主讲人：吴崇才
美术是小学教育中一门重要的学科,能够培养学生的艺术欣赏能力和创造力。同时,美术这门学科也包罗万象,美术不只是单纯的绘画,教师可以将美术与音乐相容,让学生在音乐的旋律中感受绘画的美感,同时,美术也可以与书法相结合,教师可以透过书法的魅力来感受字与画交融的美感。书法和美术的关系常常是密不可分的,因此，今天美术组组长吴崇才老师如何在学术教学中适当融入书法临摹方面的知识,帮助学生开阔视野跟我们分享了他的教学经验。
一、引导学生临摹打开思路,帮助学生领略汉字的艺术美
二、鼓励学生发现生活中的文字美
三、在教学过程中应当注意的问题
汉字是中国文化艺术的瑰宝,其字形和结构之美是其他文字不能比拟的,因此,美术教师在进行教学时可以适当融入书法临摹教学,透过汉字的艺术美,来讲解美术的知识,通过绘画与文字的相通之处,帮助学生更好地理解文字和美术的魅力。
《浅谈音乐教学与其他学科的整合》——主讲人：冯婕妤
音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中 体现，它涉及到音乐与社会生活，音乐与姊妹 艺术，音乐与艺术之外的其他学科等各个方 面，其特点是知识面广、信息量大、参予性 强。今天音乐组组长冯婕妤老师给我们浅谈音乐教学与其他学科的整合。
总之，在新课程改革中，音乐与相关学 科融合优势多，音乐艺术与相关学科之间的 联系是那么的自然、协调。在许多方面都开 阔了学生的视野，提高了学生的个人修养及 综合素质。这种融合性的教学方法效果突 出，让学生获益匪浅。
最后，吕海珠主任对本次活动做了总结。这次活动既为骨干教师提供了成长锻炼的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对全体教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范引领作用，促进了学校教师专业发展和教学质量提升。她勉励青年教师，要多向有经验的教师取经求宝，努力提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
图文：包杨柳
审核：吕海珠