金风送爽秋正好，绿影婆娑花争妍。为了进一步贯彻执行海口市教研院提出的《海口市课堂教学指导意见》的方案，为了提高学校教师专业素养和教学水平，给教师之间提供相互学习的平台，进一步提高我校我校数学教学整体水平，加强教与研两手抓的工作，四年级数学组在学校领导的指导下积极开展了数学“同课异构”教研活动。2019年9月25日上午，四年级全体数学老师聚集在崇德楼三楼教室开展本周的教研活动。本次活动由分管教学工作的莫书伟副校长指导，数学组组长及各年级数学备课组长认真组织、落实并安排好各项工作任务。
?
?
为了做好本次四年级数学“同课异构"教研活动，胡林青组长根据学校的教研活动安排，及时安排活动时间、地点及授课老师。本周三上午第一节由辛怡老师授课，第二节课是梁妹老师授课，第三节课集中书法教室评课。授课内容为《两、三位数除以两位数的笔算除法》一“四舍”试商法，本次活动由吴其凌老师负责制作美篇。
四年级全体数学老师早早聚集在崇德楼三楼教室开展本周的教研活动。学校分管教学工作的莫书伟副校长莅临现场听课并指导工作。
第一节由四（12）数学科任辛怡老师授课。辛老师以问题导入，激发学生的学习兴趣为导向，先引导学生一起复习“四舍五入"近似数的求法，为本节课的“四舍"试商作好铺垫，再进行新课的讲授。
接着，辛老师让学生从生活中的问题引出本节课的问题。
辛老师鼓励学生多用自己的数学语言说说自己的想法、算法。
接着注重复习利用四舍五入法求近似数的方法及除数是两位数整数的笔算方法，为新授内容作铺垫。
梁老师通过让学生上台板演，分小组板演等形式让孩子想一想，说一说，做一做，引导学生掌握笔算方法。
梁老师还特别关注学困生，本节课以学生为主，关注全体学生。
梁妹老师的整个课堂实现了限时讲授，先学后教，积极展开和及时纠正，教学效果较好。
课后，四年级数学备课组胡林青组长组织大家集中在书法教室进行议课、评课活动。
四年级全体数学老师集中在书法教室进行评课和议课，进行点评并提出意见。
有以下这些优点:
1、教学流程完整，清晰、流畅。
2、整个环节紧凑，环环相扣。
3、老师的教态自然，语言亲切，板书工整合理。
4、课前准备充分，课件制作精美。
5、教材把握准确，教学目标明确。
6、老师注重培养学生的语言表达能力。
建议和意见:
1、整节课老师讲的比较多，没有做到限时讲授。
2、老师不够大胆的放手让孩子自己去研究和探索，要让学生参与到活动当中，让学生从被动学习转化为主动学习。
2、老师在引导学生学习利用“四舍"进行笔算除法试商时没有讲清怎么样试商，利用四舍试商时会出现那些问题，该怎么解决，针对学生不良的计算习惯没有及时的反馈和纠正。
3、数学语言不够严谨，准确，语言组织能力方面还待进一步加强。
4.本节课突破重难点这方面做的还不够。
“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。
通过本次的“同课异构”教研活动，可以引发老师之间智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在今后的教学研究中我们还将继续“认识——实践——再认识——再实践”，要把追求课堂教学的高效作为我们一生孜孜不倦的追求。