2019年11月5日上午8:30，一年级语文组开始"转转课"的教学活动。执教的老师为黎妹老师和苏先敏老师，她们执课的课文为《小小的船》，这是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。
第一节课由一（12）班的黎妹老师执教，黎妹老师用优美的歌声带领同学们走进课文，通过多媒体图片，让同学们欣赏了美丽的外太空，引导孩子发挥了想象，激起了同学们对于星空的向往，同时也引起了同学们对所学课文的兴趣。
出示比喻句，引导学生自主说话，说一说“什么像什么”。
大家都在认真倾听这位“小老师”读课文呢！真好听啊！
在朗朗的读书声中，课堂很快就进入了尾声，黎老师带着大家带上动作一起唱了《小小的船》，让学生更能形象快速地记忆课文。
第二节课由一（14）班的苏先敏老师执教，苏老师严谨认真。教学中，采用多种朗读方式进行生字教学，充分体现了学生为主体，教师为主导的教学手段，真正做到了把课堂还给学生。
苏老师在黑板上认真地范写笔画，让学生认真观察，养成良好的书写习惯。
第三节课，一学部语文教师在板房进行说课点评。评课时，每一位听课教师根据本课的特点，就黎妹老师和苏先敏老师的授课进行点评，大家各抒己见。在肯定长处的基础上，侧重于提出存在的不足，并提出一些改进教学的建议。
蔡炳老师：
黎老师制作的课件优美，过度语自然，令人意犹未尽，陶醉于她的课之中，值得大家学习。
苏老师在讲到生字时有点枯燥，可以安排多种形式调动学生积极性。
吴海燕老师建议：
我们在教新课之前可以只出示二类字的字，再让孩子说出音节、拼读，对于每个字的笔顺，一定要反复练习，边写时边让学生跟着书空，以便于加深记忆。
黎老师很善于用自己的情感焕发孩子的情感，这是很大的亮点。
赵一娇老师：
黎老师课堂伊始的读纪律歌，很好地调动课堂气氛。
苏老师是一个温柔的老师，并且把知识点讲解细致、到位，很好地关注到每一个学生。
吴希钰老师：
建议老师在上课时要使用有效的课堂语言，发出最直接的指令，并且读写的时间要安排合理。
吴春芳老师：
黎老师的游戏导入设置得很好，成功激发了孩子兴趣，在教学课文时，运用对比的手法教学，让学生理解月和船相似之处。
建议大家每一节课都要有书写，注重回笼课文，而不只是回顾课文，一年级的学生读书大多缺乏感情色彩，需要多种朗读方式，可以加上动作一起读。
苏老师的课是一节扎实的课，但生字教学可以多两个，老师重复稍微多了一些，我们要调动学生对老师的关注，提高学生的注意力。苏老师在教学一类字时，对于部首的拓展比较好，对于新学的笔画，建议先学含有这个笔画的字，再让学生思考还有哪些字也含有这个笔画？
总之，教学有法，但无定法，每位老师要灵活针对各班学生特点采取不同教法，互相学习，学习优点，改正缺点，共同进步，才能事半功倍！
图文编写：林芳茹
审核：吴春芳