2018年3月4日阅读 56
心若向阳，春暖花开。记一堂温暖朴实的心理课。
童年是蓬勃发展的，童年是天真无邪的，可是，童年也是忙碌的，也需要背着沉重的书包，需要完成繁多的功课和作业。在越来越紧张的时间里，孩子们需要一点属于心的阳光。在心的阳光的沐浴下，才能带着行囊轻装上阵。为了尝试心理课的模式，为了让五小的心理健康教育有进一步的发展，应学校工作要求，吴老师今天上午第二节在五（9）班上了一节关于应对挫折的心理健康课《当挫折来临时……》
上课开始，吴老师先在教室中间腾出来的空间布置好场地。接着由一个生动有趣的游戏开始心理课堂。这个游戏的名称是《进化论》，让孩子们经过剪刀石头布的方式，一步步从鸡蛋进化到凤凰。亲身体验生活中挫折是不可避免的。
你看，同学们的参与热情很高。
这应该是孩子们最积极参与的一堂课，看着一双双兴奋地举起来的小手，吴老师很遗憾无法让他们都参加。
游戏结束后，吴老师采访孩子们的感受。孩子们大都说出了游戏过程中的感受。用游戏的方式真切感受到了挫折无处不在和不可避免。
案例讨论，孩子们看着案例，教室里安安静静的。案例的力量已然悄悄地种在了他们的心理。
案例讨论。孩子们不一样的感受力。
案例讨论。孩子们不一样的感受力。
孩子们分享自己的挫折经历，以及自己对待挫折的办法。
吴老师分享给同学们应对挫折的方法。孩子们第一次知道，应对挫折还有这么多方法。
由于时间紧凑。约定好的情景模拟无法正常进行。最后，在一首《阳光总在风雨后》的歌声中结束今天的课堂。看，孩子们在兴奋的唱着歌。他们记住了这首歌，并从歌词中感受到了力量。看，他们唱得多开心。
孩子们开心地唱。
孩子们的后记。
孩子们的后记。
孩子们的后记。
孩子们的后记。
孩子们的后记。
简单朴实的心理课堂结束了，但是，却留给我们一点思考:但愿在繁忙的学业中，有心的阳光照进孩子们的心里。心若向阳，春暖花开。
