发表时间：2021-11-19阅读次数：1170
新一轮教学改革的列车——“双减” 轰隆而至，它又犹如一股秋风，吹遍祖国各地，吹入美丽的校园，吹进每个人的心窝，吹乱了人们的头绪……金秋十月，秋风习习，为进一步落实党中央，国务院的“双减”精神，落实省市区“双减”政策，加强并优化作业管理机制，探索减负增效新举措，10月27日，我们琼山第五小学全体教师，在研训处的组织号召下，按照分年级，分科组，参加了线上的“海南省义务教育学校作业设计与实施专项培训” 的活动。
10月26日，我们收到了校研训处发出的通知，要求我们做好准备，在27日早上按时参加线上培训活动。
作业，是教师诊断学生学习情况，反馈教学效果，调整教学内容与教学方式的重要依据，同时也是学生理解、应用学习内容，提高学习能力的重要途径。
老师们都很期待着培训活动的开始，早早地就各就各位，无论是在学校开展活动的多功能报告厅，还是各科组办公室里，都可以看到万事俱备只欠东风的老师的身姿，他们挺直腰板，手持手机等待专家给我们送上来的丰盛的文化宴餐。
活动由培训院李洪山副院长就《海南省义务教育阶段12个学科作业设计与案例指引解读》做了报告，他滔滔不绝，多方面，多维度地进行分析举例，讲得头头是道，明明白白。他说：1.充分认识作业管理的重要性。2.作业负担过重的现象与危害。3.作业的价值等。他列举的小女孩背乘法口诀的事例，让我们听了既可笑又可气。是啊，作业的布置，如果盲目地、无科学地、随便地将造成多么可悲的危害啊。
老师们听得津津有味，认认真真，不愿错落任何事例，时而凝思，时而俯首疾写，相信他们都将有拨开云雾见青天的感觉。
我们认真地听取与观摩了王琴玉等几位名师，给我们分别展示的语文、数学和英语等科目的作业案例。各个案例的作业布置内容丰富多彩，形式不拘一格，有创造发明，动手操作，口头表达、活动锻炼等形式的作业。这些作业具有科学性和实效性，很大程度地拓宽并锻炼了学生的创新、操作、表达以及健康等各方面的能力。
看后，我们都啧啧称赞，都觉得是很值得借鉴欣赏的一场教学艺术；是“双减”背景下能够指引我们有的放矢的一根指挥棒；是“双减”阶段下得最最恰好的一场及时雨！
作业是检验课堂教学有效性的重要抓手，教师在备课时将“备作业”作为重要内容。从作业的质量与数量进行统筹兼顾、精心设计，通过“作业超市”“作业园地”“英语口语练”等分层作业的模式尊重学生个体差异，因材施教。课后注重作业的批改、纠错、复批，及时反馈学生作业完成情况，并尽力做到“二次批改”，让学生建立“错题本”等进行知识巩固强化。建立校内作业公示制度，“教师先做作业”制度，加强对作业研制的研究，鼓励学科布置作业，如劳动趣味实践、科学小实验、亲子运动锻炼、家庭演唱会等主题活动、项目学习、特长发展等形式，丰富作业内容及形式，实现学生全面发展。
真正做到“双减”政策是法宝，提质增效就是好。
图片：各老师
编写：吴琴
审核：吕海珠主任